Reconstituer les mots

Âge: À partir de 4 ans 

Objectif

Reconstituer les mots CITROUILLE, SORCIÈRE et FANTÔME en manipulant les lettres majuscules tout en développant la reconnaissance visuelle et la conscience phonologique.

Matériel

Cartes modèles avec les mots et une illustration de référence (citrouille, sorcière, fantôme)

Cartes lettres à découper (voyelles en rouge, consonnes en bleu)

Option : lettres aimantées ou lettres mobiles plastifiées pour manipulation libre

Déroulement

L’enfant observe l’image et lit le mot modèle.

Il cherche les lettres correspondantes pour reconstituer le mot sur la ligne du dessous.

Possibilité d’utiliser un feutre effaçable sur fiche plastifiée pour faire écrire le mot.

Compétences travaillées

🔠 Reconnaissance des lettres majuscules

👁 Observation et repérage visuel

🧠 Discrimination voyelles / consonnes (couleurs différentes)

✋ Motricité fine (manipulation des lettres)

💬 Approche du principe alphabétique et de la lecture

Reconstituer les phrases

Âge: À partir de 4 ans

Objectif

Reconstituer une phrase simple en remettant les mots dans le bon ordre avec un modèle.

Matériel

Fiches modèles avec phrases illustrées

Étiquettes mots à découper correspondant à chaque phrase (plastifié et coller sur carton pour faciliter la préhension).

Déroulement

L’enfant observe l’image et lit la phrase modèle à voix haute avec l’adulte.

Il retrouve les étiquettes mots correspondantes.

Il reconstitue la phrase. peut

Il peut ensuite coller les mots ou simplement les placer sur la ligne prévue (si plastifiée).

Compétences travaillées

📖 Compréhension et mémorisation d’une phrase courte🔤 Segmentation du langage écrit (repérer les mots)👁 Lecture d’images et association texte / illustration🧩 Ordre logique et syntaxe✂️ Motricité fine (manipulation et découpage des étiquettes)