Carte à pince

Âge: Dès 3 ans, selon les cartes.

Objectif général

Apprendre en s’amusant autour du vocabulaire d’Halloween tout en développant :

•la motricité fine,

•l’observation,

•la discrimination visuelle et auditive,

•le langage.

🔹 Jeu 1 : La lettre initiale (8 cartes)

L’enfant observe l’image et place une pince sur la lettre par laquelle commence le mot.🧠 Compétences : conscience phonologique, reconnaissance des lettres, vocabulaire.

🔹 Jeu 2 : Le nombre de syllabes ( 8 cartes)

Chaque carte montre une image d’Halloween (citrouille, fantôme, araignée, momie…).L’enfant écoute le mot, le découpe en syllabes (en tapant dans ses mains, par exemple) et place une pince sur le bon nombre (1, 2, 3 ou 4).🎯 Compétences : Conscience syllabique (repérage et segmentation des mots), Développement du langage oral, Coordination œil-main (avec la pince).

🔹 Jeu 3 : Lecture et reconnaissance des mots (16 cartes)

Associer le mot écrit en capital au mot identique écrit en capital.✏️ Compétences : reconnaissance globale des mots, enrichissement du lexique, discrimination visuelle.

🔹 Jeu 4 : Lecture et reconnaissance des mots (16 cartes)

Associer le mot écrit en capital au mot identique écrit en cursive.✏️ Compétences : reconnaissance globale des mots, enrichissement du lexique, discrimination visuelle.

🔹 Jeu 5 : Associe l’ombre à l’image (16 cartes)

L’enfant observe chaque image et choisit l’ombre correspondante.👀 Compétences : observation, logique, discrimination visuelle, motricité fine.

🧩 Matériel nécessaire

•Les cartes imprimées et plastifiées.

•Des pinces à linge colorées (ou pinces en bois).

💬 Compétences transversales travaillées

•Observation et concentration

•Langage oral et écrit

•Motricité fine

•Logique et raisonnement

•Vocabulaire thématique d’Halloween