🛠️ Préparation

Imprime les 7 fiches :

•3 fiches “Première lettre” : les enfants doivent retrouver la lettre initiale du mot représenté (ex. : R pour roi, T pour tour…).

•4 fiches “Syllabes” : les enfants identifient le nombre de syllabes dans chaque mot en cochant ou en plaçant une pince à linge sur le bon chiffre.

Prépare :

•Des pinces à linge ou jetons (pour pointer la réponse)

•Faire un point au dos de la carte sur la bonne réponse pour une autocorrection.

•(Optionnel) Plastifie les fiches pour les réutiliser en atelier autonome.

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🎯 But du jeu

Développer la conscience phonologique en repérant les sons initiaux et en découpant les mots en syllabes à partir d’un lexique du Moyen Âge (chevalier, château, roi, catapulte…).

📦 Matériel

•7 fiches d’activités à imprimer

•3 fiches “Première lettre”

•4 fiches “Combien de syllabes ?”

•Pinces à linge, jetons ou feutre effaçable

•(Optionnel) Plastifieuse pour usage durable

📜 Règle du jeu

🔡 Partie 1 : Première lettre du mot

1.Observe chaque image.

2.Prononce le mot à voix haute.

3.Cherche la lettre qui correspond au son initial du mot.

4.Coche, pointe ou pince la bonne lettre.

👉 Exemple : “roi” → son [ʁ] → lettre R.

👂 Partie 2 : Combien de syllabes ?

1.Prononce le mot lentement en tapant dans les mains ou en posant des jetons pour chaque syllabe.

2.Entoure ou pince le bon nombre de syllabes (1, 2, 3 ou 4).

👉 Exemple : “che-va-lier” → 3 syllabes.

🧠 Objectifs pédagogiques

•Développer la conscience phonologique et la discrimination auditive.

•Identifier la lettre initiale et relier son au graphème.

•Dénombrer les syllabes orales d’un mot.

•Enrichir le vocabulaire thématique du Moyen Âge.

•Favoriser la lecture émergente et la préparation à l’écriture.

Travailler de façon autonome et ludique grâce à un matériel visuel clair.